145 estudiantes de Tarapacá fortalecieron su inglés y la buena convivencia en campamento del Mineduc
Bajo el lema “Be the vibes: respect, connect, belong”, traducido como “Que esta sea la esencia: respeto, conexión y sentido de pertenencia”, 145 estudiantes de enseñanza básica y media participaron en los English Winter Camps desarrollados por el Programa Inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación.
La iniciativa reunió a escolares provenientes de Iquique, Alto Hospicio, Pozo Almonte y Huara, quienes reforzaron sus conocimientos del idioma inglés y, paralelamente, desarrollaron habilidades socioemocionales asociadas a la convivencia, el respeto y la construcción de vínculos.
Aprendizaje y convivencia escolar
El seremi de Educación de Tarapacá, Leonardo Gálvez, destacó que estas actividades forman parte de los esfuerzos ministeriales por fortalecer los aprendizajes y mejorar la convivencia escolar.
“El Ministerio de Educación está enfocado en fortalecer los aprendizajes basales en lectura y matemática, y también la convivencia escolar mediante la estrategia ‘Chile Aprende y Avanza’. Estos campamentos de inmersión en un segundo idioma contribuyen al proceso formativo, abriendo nuevas oportunidades para desarrollar aprendizajes en inglés, una habilidad relevante en el mundo interconectado de hoy”, señaló la autoridad.
Gálvez agregó que los campamentos también promueven interacciones respetuosas, capaces de facilitar y motivar la construcción de mejores trayectorias educativas.
Cinco días de inmersión en inglés
Los English Winter Camps se desarrollaron durante cinco jornadas consecutivas de las vacaciones de invierno, entre el lunes 20 y el viernes 24 de julio.
En Tarapacá se habilitaron dos sedes. El Colegio Deportivo Elena Duvauchelle recibió a 75 estudiantes de quinto a octavo año básico, mientras que el Liceo Bicentenario Domingo Santa María reunió a 70 jóvenes de primero a cuarto año medio.
El programa permitió que los participantes practicaran inglés de manera dinámica y entretenida, acompañados por docentes titulados que cumplieron funciones de monitores y estudiantes de los últimos años de Pedagogía en Inglés.
A través de metodologías interactivas, diálogos y actividades grupales, los equipos educativos motivaron a los participantes a expresarse en un segundo idioma y observar su entorno desde una perspectiva más inclusiva.
Alimentación, materiales y seguro escolar
La experiencia incluyó alimentación entregada por Junaeb, consistente en desayuno, almuerzo y una colación. También contempló seguro escolar del Ministerio de Educación, materiales para desarrollar las actividades y un diploma de participación para quienes alcanzaron, al menos, un 60% de asistencia.
La experiencia de los estudiantes
Los participantes coincidieron en valorar positivamente el campamento y la posibilidad de aprender en un ambiente diferente al de las clases tradicionales.
Matilda Alarcón, estudiante del Colegio Humberstone, comentó: “Es súper divertido. He aprendido varias cosas y todos mis compañeros aprenderán cosas nuevas”.
Lucas Gómez, del Colegio Macaya, destacó especialmente las nuevas amistades que pudo formar durante las jornadas.
“En los dos días del campamento de inglés ha sido muy divertido y tengo dos nuevos amigos. Me ha encantado mucho y me gustaría que fueran más días. Lo recomiendo”, expresó.
Ángelo Rojas, del Colegio Bajo Molle, también valoró la convivencia generada en la actividad: “El campamento de inglés ha sido muy divertido y conocí muchos amigos. Los profesores son buenos, la comida y todo”.
Por su parte, Edward Aranivar, del Colegio Deportivo, resumió su principal motivación: “Estoy aquí aprendiendo más inglés”.
Los testimonios reflejaron no solamente el interés por mejorar el dominio del idioma, sino también el valor que los estudiantes atribuyeron a la convivencia, la participación y la creación de nuevas amistades.
Fuente: Secretaría Regional Ministerial de Educación de Tarapacá.